۩~۞*¤ملتقي الإعلام التربوي بمدارس الجمعية الشرعية بميت غمر EDUMEDIA۩~۞*¤
هل تريد التفاعل مع هذه المساهمة؟ كل ما عليك هو إنشاء حساب جديد ببضع خطوات أو تسجيل الدخول للمتابعة.







دخول
WE LOVE EDUMEDIA
          Facebook Twitter YouTube 
بحـث
نتائج البحث
بحث متقدم
المواضيع الأخيرة
نتيجة الفصل الدراسي الأول ( الصف الثالث الإعدادي ) الأحد 28 فبراير 2016 - 20:10اناتمرةالاحباب
أوائل الميد تيرم .. نوفمبر 2014 الأربعاء 3 ديسمبر 2014 - 19:31Abo Sama
أفضل 10 أعضاء في هذا المنتدى
ابتسام - 1056
1056 المساهمات
samar - 952
952 المساهمات
Abo Sama - 856
856 المساهمات
toka mohamed - 535
535 المساهمات
ahmedashraf - 135
135 المساهمات
داليا - 39
39 المساهمات
Hala - 37
37 المساهمات
aliaa - 28
28 المساهمات
mostafa - 20
20 المساهمات
16 المساهمات

سحابة الكلمات الدلالية

احصائيات
هذا المنتدى يتوفر على 3605 عُضو.آخر عُضو مُسجل هو Haitham فمرحباً به.أعضاؤنا قدموا 4078 مساهمة في هذا المنتدىفي 1883 موضوع

اذهب الى الأسفل
samar
samar
ملكة EDUMEDIA
ملكة EDUMEDIA
رسالة sms رسالة sms : يا مقلب القلوب ثبت قلبى على دينك
اسم الدولة اسم الدولة : تقدير من قبل الادارة الجنس : انثى عدد المساهمات : 952
عدد المواضيع : 1044
تاريخ التسجيل : 03/10/2010
العمل/الترفيه : love edumedia
المزاج المزاج : والله ما انا عارفة
تعاليق : لكـــــــــــى الله ياقدس

الذكـــــــــــــاء موهبــــــــــــــة ............لكنة يحتاج رعـــــــــــــاية دائمـــــــــة " edumedia "   لرعاية الموهوبين  Empty الذكـــــــــــــاء موهبــــــــــــــة ............لكنة يحتاج رعـــــــــــــاية دائمـــــــــة " edumedia " لرعاية الموهوبين

الإثنين 2 مايو 2011 - 18:27

الذكاء ملكة تولد مع الانسان, غير انها تحتاج الى الدعم والمساعدة لتنمو وتزدهر, ومن ثم تقود في الكثير من الاحيان الى العبقرية, في حين ان جينات الذكاء تتأثر سلبياً عندما يكون المرء متواجداً في منطقة ريفية وبعيداً عن الحضارة والعلم والثقافة, لذلك يتوجب التشديد على اهمية العلم والمعرفة التي تطور الذات وتقود الى تحقيق الطموح والنجاح.

وفي هذا المجال يقول الاستاذ في علم النفس في جامعة الكويت, د. خضر البارون في حواره مع »السياسة«: ان العلماء احتاروا في تعريف الذكاء والكشف عن خباياه, فمنهم من يعتبره تجريداً ومنهم من يراه قدرة خارقة, ما يفسر قلة عدد الاذكياء في العالم, مقارنة باصحاب الذكاء المتوسط, الذين يبلغون نحو 65 في المئة, وهو نوعان: عام يجعل المرء ذكياً في كل شيء وخاص مرتبط بمجال معين مثل الرياضيات او الفنون.

بداية, ما تعريف الذكاء?

/ احتار العلماء حول تعريف الذكاء الصحيح والمتعارف عليه, فمنهم من اعتبره تجريداً, او ايجاد علاقات وترابط ما بين عوامل عدة, وبروز او قدرات خارقة, رغم انها قد تدخل جميعها في تحديد مصطلح الغذاء«, وعادة ما يعتمد العلماء والباحثون الاختبارات لقياس مقدار الذكاء عند الانسان, والتي تنقسم ما بين اسئلة وبنود نظرية وعملية, فمعدل الذكاء المتوسط هو المسيطر عموماً على البشرية, وتقدر النسبة بنحو 65 في المئة مع امكانية زيادة 10 في المئة او انقاصها, ويعد الرقم 100 متوسط الذكاء على مقياس IQ للعالم لويس ترمان, في حين 2.5 في المئة من البشرية يعتبرون من المتفوقين بدرجة عالية جداً, والذين يحصلون على نسبة تتعدى ,140 و13 في المئة على تقدير اعلى من المتوسط.

وتبلغ نسبة الذكاء عند الانسان المنغولي بأقصى حد 80 نقطة فقط, حيث تبدأ نقطة الانحدار نحو الاقل ذكاء, والمعدل المقبول للذكاء يتراوح ما بين 180 و,120 لكنه يختلف ما بين شخص واخر وفقاً لأسلوب الحياة, البيئة او المحيط, والذكاء لا يتغير كثيراً عند الشخص نفسه, بل يزداد او ينقص بنسبة قليلة فقط, وفي حال حصل احدهم على معدل ذكاء ,120 فلن يتغير كثيراً مع الزمن, غير ان بعضهم يستطيع تحسين قدراته ومهاراته ليتقدم نحو الامام, من خلال العلم والمعرفة.

ومنذ فترة وجيزة, نشرت مجلة »بروسيدنغر أوف ذي ناشونال اكاديمي أوف ساينس« على موقعها الالكتروني بحثاً جديداً اجراه علماء في جامعة مينيسوتا الاميركية, واعلنوا فيه ان ارتفاع معدل الذكاء يدفع المرء لاتخاذ قرارات اقتصادية افضل والتنبه من وجود اي مخاطرة, وقالوا ان الذين يتميزون بارتفاع المهارات الادراكية, وخصوصا الذكاء, يدرسون خطواتهم قبل القيام بأي عمل او مخاطرة, ما يدفعهم الى الادخار وانتقاد الخيارات الاكثر صوابية, واضافوا انهم يفضلون اللجوء الى سياسة التعاون عند مواجهة ظروف ستراتيجية, فضلا عن الدقة في الحكم على تصرفات الاخرين.
وبغية الحصول على النتائج المثلى, اخضع الباحثون الف سائق شاحنة لاختبارات اقتصادية, وطلبوا منهم اتخاذ قرارات, وحرصوا على مراقبتهم طيلة عام واحد, وقال المساعد في الدراسة ألدو روستيشيني ان النتائج تسلط الاضواء على اسباب النجاح الاقتصادي المختلف ما بين الناس والدول, كما وجدوا ان ذوي الادراكية العالية صمدوا لمدة اطول ممن كانت قدراتهم اقل, خصوصا ان الاشخاص الذين تركوا العمل تراكمت عليهم آلاف الدولارات, رغم تكفل الشركة بتكاليف تدريب السائقين لمدة عام.

ما الرابط بين الذكاء واتخاذ القرارات الصحيحة?

/ النتائج صحيحة, لان الذكاء يساعد على اتخاذ القرارات السليمة, ربما لانه يستبشر بها خيراً او يعقد عليها آمالاً, ويلعب التعليم والثقافة دوراً كبيراً في القدرة على اخذ القرارات الصائبة.

العام والخاص .. ماذا عن ملكة الذكاء?

/ الذكاء ينقسم الى صفة عامة واخرى خاصة, وقد يكون المرء ذكياً في كل شيء, ويمتلك القدرة على معضلات متعلقة بجوانب حياتية مختلفة مثل الفيزياء والرياضيات والادب, في حين ان اخرين يمتلكون ملكة الذكاء في ناحية خاصة ومعينة كالرياضيات والهندسة, كما يسمي بعض العلماء الشخص الذكي بالنابغة لانه يتمتع بقدرات علمية وعملية, رغم ان الحرفي الذي يمتلك مهارة باستخدام العينين واليدين لا يعتبر من الاذكياء, غير انه قادر على الابداع والعطاء, وبالتالي التميز والبروز على الصعيد الضيق.

ما الفرق ما بين الابداع والذكاء?

/ لا علاقة وثيقة بينهما, لان المرأة البسيطة وغير المؤهلة علمياً قد تكون طباخة ماهرة جداً ومبدعة في طهي اطيب المأكولات والاطباق, لكن لا يتوجب ان تكون ذكية لتكون مبدعة في عملها, كما ان معدل ذكائها سيكون على الارجح متوسطاً, ولو اخضعناها لاختبار الذكاء سنكتشف انه متوسط, في حين ان الذكاء يغذي الابداع وينقله الى مراتب عالية جداً وملفتة.

والامر نفسه بالنسبة الى النبيه والفطين, فلا يوصفان بالذكيين, رغم امتلاكهما بعض صفاتها, وتكون ملكة الانتباه والتنبه واضحتين عند الشخص النبيه, ما يجعله سريع البديهة, في حين ان الخطيب هو الانسان القادر على استقطاب الجماهير بفضل بلاغته ولعبه على الوتر الحساس عندهم, وللعلم فان العبقرية مختلفة عن الذكاء, وتتفوق عليها احياناً كالفنان او الرياضي العبقري, ويعد التفوق المدرسي مؤشر عبقرية او ذكاء, اي قد يمتلك ملكة العبقرية دون الذكاء, او الاثنين سوياً, ويستطيع الذكاء تغذية الملكات الاخرى عند الانسان, خصوصا ان الجمع ما بين الذكاء العام العالي والقدرات الخاصة المتميزة سيؤدي حتماً الى العبقرية.

ماذا عن الفرق بين القدرات لدى الناس?

/ هناك فرق كبير ما بين قدرات الشخص غير المتعلم الذي يعيش في القرية او الريف, والاخر المتعلم والمثقف الذي يقيم في المدينة, لذلك فان الذكاء يتأثر سلبياً أو ايجابياً بالبيئة والمحيط الذي يعيش فيه الانسان, فالريفي لن يستطيع تفسير مصطلح غريب عنه ولا يعرفه, في حين ان الحضري يعرف معناه بسهولة, وعلى سبيل المثال سيرسب الاول عندما يخضع لمسابقة تضم اسماد رؤساء دول, ورياضيين وفنانين, ومعرف انه يولد الطفل من رحم امه ذكياً وقادراً او لا, لكنه يحتاج الى التدريب وتحصيل المهارات تدريجياً, وهنا لابد من توعية الاهل وحثهم على تعليم الاطفال وتثقيفهم, لان الذكاء من دون تعليم لا ينفع, ويستطيع الانسان غير الذكي التفوق على الذكي عندما يجتهد ليتقدم في الحياة, خصوصا ان بعض الاذكياء يعتقدون انهم سيصلون الى بغيتهم من دون عمل, ويجب على اصحاب الذكاء المتوسط العمل بشكل مضاعف لينجحوا لأن الذكاء يختلف ما بين فرد واخر, وعندما يدرس الذكي ساعتين, يتوجب على زميله العادي الدراسة لمدة اربع ساعات.

الدراسة والتفوق
وماذا عن العلاقة بين الدراسة والتقوف

/ دفع الولد للنجاح في الدراسة من اجل الحصول على هدية سياسة خاطئة, لان مصلحته الاولى والاساسية تتمحور حول تحصيل العلوم والمعرفة, وليس المكافأة المادية, لكن لا ضرر من اعطائه هدية صغيرة ورمزية لتوجيهه ووضعه على المسار السليم, كما ان تقديم الدعم وتقوية القدرات تزيد من نسبة الذكاء في سن النمو والصغر, اي حين يكون كالصفحة البيضاء, ولابد من حض الابناء على حب العلم والمعرفة, بعيداً عن الاهداف المادية والسطحية, وان نقول لهم: تعلموا من اجل العلم, واحبو العمل, ليس من اجل المكافأة والجاه والمنصب, لانه السبيل لاكتشاف المهارات والقدرات المميزة, وتطوير الذات لأن »المعرفة للمعرفة«.

1- الابداع يغزي الذكاء.
2- يولد الذكاء مع الطفل.
3- العلم والمعرفة يدعمان الذكاء والعبقرية.
4- الذكاء العام يختلف عن الخاص.
5- الابداع في مجال معين لا يدل على الذكاء.




لاتنســــــــــــــــونــــــــــــــا من الـــــــدعــــــــــــــــاء
samar
samar
ملكة EDUMEDIA
ملكة EDUMEDIA
رسالة sms رسالة sms : يا مقلب القلوب ثبت قلبى على دينك
اسم الدولة اسم الدولة : تقدير من قبل الادارة الجنس : انثى عدد المساهمات : 952
عدد المواضيع : 1044
تاريخ التسجيل : 03/10/2010
العمل/الترفيه : love edumedia
المزاج المزاج : والله ما انا عارفة
تعاليق : لكـــــــــــى الله ياقدس

الذكـــــــــــــاء موهبــــــــــــــة ............لكنة يحتاج رعـــــــــــــاية دائمـــــــــة " edumedia "   لرعاية الموهوبين  Empty رد: الذكـــــــــــــاء موهبــــــــــــــة ............لكنة يحتاج رعـــــــــــــاية دائمـــــــــة " edumedia " لرعاية الموهوبين

الإثنين 2 مايو 2011 - 18:31

إنّ علامات النجابة ومخايل العبقرية تظهر على صاحبها منذ الصغر، حتى لا يكاد يشك ذو فراسة وإيمان صادق في صيرورة صاحبها إلى ذرا العلا والتربع على قمة المجد في أيٍ من مناحي الحياة علماً أو تعليماً أو اختراعاً وابتكاراً.

وبداية نقول: ماذا تعني الموهبة ؟ وماذا يعني الذكاء؟

الموهبة تعني: العطية للشيء بلا مقابل.

بينما يعرّف ابن الجوزيّ الذكاء بأنه: سرعة الفهم عند سماع القول على الفور، فالذكي هو الذي وُهِبَ القدرة على الفهم السريع.

والطفل الموهوب هو الذي يبدي بشكل ظاهر قدرة واضحة في جانب ما من جوانب النشاط الإنساني.

الاكتشاف المبكر يصحح مسار الأبناء:

إنّ الآباء والمربين حين يتمكنون من اكتشاف مجالات الإبداع في أبنائهم يملكون القدرة على إيقاف اندفاع الأبناء نحو تعلم ما لا يناسبهم أو العمل فيما لا يعود عليهم بالنفع والخير،ولكن يصحِّحوا مسارهم ويدفعوهم على الطريق الصحيح.

وممن وقع له ذلك الإمام البخاري، فقد كان في أول أمره يحاول تعلم الفقه والتبحر فيه فقال له محمد بن الحسن: (اذهب واشتغل بعلم الحديث) عندما رآه مناسباً لقدراته وأليق به وأقرب إليه، وقد أطاعه البخاري ومن ثم صار على رأس المحدثين بل وإمامهم).

وروي أن يونس بن حبيب كان يتردد على الخليل بن أحمد الفراهيدي ليتعلم منه العَروض والشعر، فصعب ذلك عليه فقال له الخليل يوماً: من أي بحر قول الشاعر:

إذا لم تستطع شيئاً فـدَعْهُ *** وجاوزه إلى ما تستطع

فلما عجز يونس بن حبيب عن الإجابة، طالبه الخليل بن أحمد بتنفيذ الشطر الثاني من بيت الشعر محل السؤال.

ولكن كيف نكتشف الطفل المتميز والموهوب؟

يتم إجراء اختبارات الذكاء والقوى العقلية في حالة الكشف المتعمد عن أصحاب التميز والموهبة، والتي تجرى عادة على طلاب المدارس، ولكنها بمفردها لا تقدم لنا أفراداً متميزين؛ إلا إذا أحيط الفائقين بالرعاية الكافية لتنمية هذا الذكاء وتهيئة المناخ المناسب للطفل الموهوب كي يبدع ويبتكر.

وتقع هذه المهمة بالدرجة الأولى على الوالدين ومربي الطفل، والذي قد يكون –في زماننا- مدرس الفصل، أو معلم حلقة التحفيظ في المسجد، وكل من يباشر تربية الأبناء.

ويستطيع الوالدان اكتشاف الطفل الموهوب مبكراً، من خلال ملاحظة أدائه في أوجه النشاط المختلفة، والتعرف على ميوله الخاصة، وتقويم سماته الشخصية والعقلية والتحصيل الدراسي، وجوانب النمو الفردي والاجتماعي.

وهناك بعض أساليب أخرى للكشف عن مواهب الأبناء ،يمكن للوالدين من خلالها أن يقرِّرا موهبة ابنهما وتميزه وهو لا يزال في مرحلة الحضانة، فهناك صفات يتميز بها معظم الأطفال الموهوبين عقلياً وهم في هذه المرحلة، تتضح لنا من خلال إجابة والدي الطفل عن بعض الأسئلة مثل:

- هل يفوق الطفل أقرانه في بدء الكلام والمهارات اللغوية؟
- هل يُظهر قدرة على الابتكار والتحايل أثناء مواجهة المشكلات؟
- هل يحب الكتب؟ وهل يطلب المساعدة على القراءة قبل سن السادسة؟
- هل هو مشغوف بأكثر من شيء واحد؟ وهل يسعى إلى المعرفة؟
- هل يُبدي اهتماماً بالزمن وساعات الحائط؟!
- هل يمكنه التركيز على موضوع ما لفترة أكبر من إخوانه؟

والحقيقة أنه لا يوجد في الواقع طفل موهوب تماماً في كل شيء؛ بسبب الفروق الفردية التي توجد بين الأطفال، كما أنّ قدرات الطفل الواحد لا تنمو نموا متساوياً.

ولكن هناك قواسم مشتركة، قلّ أن نجد طفلاً موهوباً إلا وله منها نصيب كبير،مثل:

حدة الذهن وقوة الحفظ:

فالطفل الموهوب يتعلم بسهولة وسرعة أكثر من غيره، فهو قوي الذاكرة،متفوق على أقرانه في التحصيل الدراسي، ويُروي عن علماء المسلمين في طفولتهم من قوة الحفظ أخباراً عجيبة، يروي لنا محمد بن حاتم(زميل الإمام البخاري رحمهما الله) ويقول:"كنت أختلف أنا والبخاري-وهو غلام- إلى الكتاب، فيسمع،ولا يكتب،حتى أتى على ذلك أيام، فكنا نقول له يكتب مثلنا، فلما بلغ ما كتبناه خمسة عشر ألف حديث طلب منا أن نسمعها منه، وقرأها عن ظهر قلب،حتى جعلنا نُحكِم كتبنا على حفظه".

- وهذه نبوءة قد تحققت، وفراسة قد صدقت في شيخ الإسلام أحمد بن تيمية رحمه الله، من أحد المشايخ عندما قابله وهو طفل صغير وراى عجباً من قوة حفظه وسرعته، يروي هذا الخبر الحافظ ابن قدامة، يقول:بلغني أن بعض مشايخ حلب قدم إلى دمشق، وقال:"سمعت أن في هذه البلاد صبياً يقال له:أحمد بن تيمية سريع الحفظ، وقد جئت قاصداً لعلي أراه، فقال له خيّاط:هذه طريق كتّابه، وهو إلى الآن ما جاء، فاقعد عندنا الساعة يمر ذاهباً إلى الكتّاب. فلما مرّ قيل:ها هو الذي معه اللوح الكبير، فناداه الشيخ ،وأخذ منه اللوح، وكتب له من متون الحديث أحد عشر أو ثلاثة عشر حديثاً، وقال له: اقرأ هذا! فلم يزد على أن نظر فيه مرة بعد كتابته إياه،ثم قال:"اسمعه علي" فقرأه عليه عرضاً كأحسن ما يكون، ثم كتب عدة أسانيد انتخبها، فنظر فيه كما فعل أول مرة فحفظها، فقام الشيخ،وهو يقول:"إن عاش هذا الصبي ليكونن له شأن عظيم، فإنّ هذا لم يُرَ مثله"

ــ الجدّية والمثابرة والانشغال بمعالي الأمور:

فالطفل الموهوب يكون لديه القدرة على مواصلة العمل في نشاط ما، والتركيز عليه لفترة أطول من أقرانه،وهذه الصفات تنبيء عن شخص موهوب متميز.

ومن هؤلاء الذين كانوا يتمتعون بتلك الصفات: "الإمام النووي" الذي لم يطل به المقام في الحياة الدنيا، حيث مات وهو في الأربعين من عمره؛ ولكنه خلّف علماً غزيراً، ومصنفات لا يستغني عنها أي طالب علم حتى يومنا هذا،مثل: رياض الصالحين- والأربعين النوويّة- وشرح الإمام النووي على صحيح مسلم،وغيرها كثير،كل ذلك كان نتاج دأبٍ مستمر، وعمل متواصل منذ بواكير الصبا في حياة هذا العالم الجليل.

يقول عنه الشيخ يسين بن يوسف المراكشي:"رأيت الشيخ وهو ابن عشر سنين بنوى، والصبيان يكرهونه على اللعب معهم ،وهو يهرب منهم، ويبكي لإكراههم، ويقرأ القرآن في تلك الحال،قال:فوقع في قلبي محبته، وجعله أبوه في دكان، فجعل لا يشتغل بالبيع والشراء عن القرآن، قال: فأتيت الذي يقرئه القرآن توصية به،وقلت له: هذا الصبي يُرجى أن يكون أعلم أهل زمانه، وأزهدهم، وينتفع الناس به"فقال لي:أمنجّم أنت؟ فقلت:"لا، وإنما أنطقني الله بذلك"، فذكر ذلك لوالده،فحرص عليه إلى أن ختم القرآن وقد ناهز الإحتلام.(محمد إسماعيل:علو الهمة،ص:374).

الثقة بالنفس والاستعداد للقيادة:

فقد كانوا يتوسمون في الغلام همة عالية، وحباً للسيادة إن قال:"من يكون معي؟"

ويكرهون أن يقول:"مع من أكون".

ويروى عن عبد الله بن الزبير أنه كان يلعب مع الصبيان،وهو صبي، فمرّ رجل فصاح عليهم،ففروا،ومشى ابن الزبير القهقرى،وقال:"يا صبيان! اجعلوني أميركم،وشدوا بنا عليه"

ومرّ به عمر بن الخطاب وهو صبي يلعب مع الصبيان،ففروا ووقف، فقال له:مالك لم تفر مع أصحابك؟،قال:يا أمير المؤمنين! لم أجرم فأخاف، ولم تكن الطريق ضيقة،فأوسع لك!

حسن المنطق وقوة البيان:
ونعني بذلك تفوقه في المهارات اللغوية،بحيث يرى المحيطون به أن كلامه سابقٌ لسنِّه، فلربما أنطق الله سبحانه الغلامَ الحدثَ بما يعجز عنه فطاحل الأدباء، فيصير ذلك دليلاً لما أودع الله بين جنبيه من الحكمة،وما متعه به من الذكاء.

- نظر الحُطَيْئة إلى ابن عباس يتكلم في مجلس عمر رضي الله عنه،فقال:من هذا الذي نزل عن الناس في سنّه، وعلاهم في قوله؟ فقال ابن مسعود:لو بلغ أسناننا ما عشّره منا رجل- يعني :ما بلغ عشر قدره- .

- وأُدخل غلام على الرشيد صبي له أربع سنين، فقال له:"ما تحب أن أهب لك؟"قال:حُسن رأيك.

ولابن الجوزي رأيٌ جامع في النابغين:

يقول رحمه الله: "تأملت الذين يختارهم الحق عزّ وجلّ لولايته والقرب منه، فقد سمعنا أوصافهم ومن نظنّه منهم،ممن رأيناه.

فوجدته سبحانه لا يختار إلا شخصاً كامل الصورة، لا عيب في صورته، ولا نقص في خلقته، فتراه حسن الوجه، معتدل القامة، سليماً من آفة في بدنه، ثم يكون كاملاً في باطنه،سخياً جواداً،عاقلاً، غير خِبٍ ولا خادع،ولا حقود ولا حسود،ولا فيه عيب من عيوب الباطن.

فذاك الذي يربيه من صغره، فتراه في الطفولة معتزلاً عن الصبيان،كأنه في الصبا شيخ،ينبو عن الرذائل،ويفزع من النقائص،ثم لا تزال شجرة همته تنمو حتى يرى ثمرها متهدلاً على أغصان الشباب،فهو حريص على العلم،منكمش على العمل،حافظ للزمان،مراعٍ للأوقات،ساعٍ في طلب الفضائل،خائف من النقائص.

ولو رأيت التوفيق والإلهام الرباني يحوطه،لرأيت كيف يأخذ بيده إن عثر،ويمنعه من الخطأ إن همّ،ويستخدمه في الفضائل."(صيد الخاطر،ص:441)

عزيزي القارئ والمربي:

هذه الصفات التي ذكرناها،هي أبرز سمات الموهوبين المتفوقين على أقرانهم، لا يكاد يخطؤها أصحاب النجابة والموهبة، فإن وجدناها أو بعضها في أبنائنا، فهي نعمة كبرى من الله تعالى ،ولكن سيبقى علينا دورٌ كبير في تنميتها، وإفساح المجال أمام الموهوبين من أبنائنا لكي يحققوا ذلك، وهذا الدور هو ما سنتعرف عليه في الحلقة القادمة إن شاء الله تعالى.

المراجع:
- صيد الخاطر:أبو الفرج ابن الجوزيّ.
- تربية الموهوب في رحاب الإسلام:محمد الناصر و خولة درويش.
- علو الهمة:د.محمد إسماعيل المقدم.
- أطفالنا الموهوبون:بول ويتي.




تجميع سمر الامام

ابتسام
ابتسام
مديرة EDUMEDIA
مديرة  EDUMEDIA
رسالة sms رسالة sms : أحبـــــــــــــــك ربي
اسم الدولة اسم الدولة : تقدير من قبل الادارة الجنس : انثى الابراج : العقرب عدد المساهمات : 1056
عدد المواضيع : 1388
تاريخ الميلاد : 22/11/1988
تاريخ التسجيل : 27/06/2010
العمر : 35
المزاج المزاج : الحمد لله على كل حال

الذكـــــــــــــاء موهبــــــــــــــة ............لكنة يحتاج رعـــــــــــــاية دائمـــــــــة " edumedia "   لرعاية الموهوبين  Empty رد: الذكـــــــــــــاء موهبــــــــــــــة ............لكنة يحتاج رعـــــــــــــاية دائمـــــــــة " edumedia " لرعاية الموهوبين

الإثنين 2 مايو 2011 - 19:38
الذكـــــــــــــاء موهبــــــــــــــة ............لكنة يحتاج رعـــــــــــــاية دائمـــــــــة " edumedia "   لرعاية الموهوبين  98215583ea0
الرجوع الى أعلى الصفحة
صلاحيات هذا المنتدى:
لاتستطيع الرد على المواضيع في هذا المنتدى